《海潮音》是近代中国佛教界极具影响力的刊物。全面抗战时期，《海潮音》积极动员广大佛教徒投身救亡洪流，彰显了中国佛教界的爱国情怀与责任担当。以《海潮音》为考察样本，有助于深化对中国佛教界抗战救国历史的系统认知，揭示中国佛教与国家命运紧密相连的内在逻辑，对当前团结凝聚包括佛教界在内的宗教界人士、凝心聚力推进中国式现代化建设具有一定启示意义。

一宗教院校是培养爱国宗教界后备人才、正确阐释宗教教义、培训宗教教职人员的重要基地。我国宗教院校的办学历史较为悠久，地方性宗教院校中如闽南佛学院、东北神学院等，其前身均超过百年建校历史，金陵协和神学院、中国佛学院、中国伊斯兰教经学院等全国性宗教院校均已建院70周年。但经过“文革”期间停办，目前全国90余所宗教院校都是20世纪80年代恢复办学或新建的，与之配套的宗教院校工作法规制度则是进入新世纪特别是党的十八大以后，在不断探索中逐步完善的。按照教育与宗教相分离的原则，我国宗教院校不属于国民教育体系，具有与普通高校不同的特殊性和办学规律。《中华人民共和国教育法》规定“宗教学校教育由国务院另行规定”。

2026年7月，国家宗教事务局在北京召开宗教院校工作会议。各宗教院校负责人、宗教院校主管单位负责人及各全国性宗教团体负责人参加会议，中央统战部副部长、国家宗教事务局局长段毅君出席会议。会议深入学习习近平总书记关于宗教工作的重要论述，分析当前宗教院校工作面临的形势任务，研究部署宗教院校重点工作。与会人员聚焦宗教院校坚持正确办学方向、提升规范办学水平、加强管理机制建设展开交流研讨。会议强调，要坚持政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的标准，加强宗教院校自身建设，加强教师队伍建设，不断提高教学质量，培养一批精通宗教经典教义、精通中华优秀传统文化的高层次“双通”人才。一宗教院校是培养

8月28日，中国佛教协会第十一届理事会第四次会长（扩大）会议在京以线上线下相结合方式举行。中国佛教协会会长演觉法师主持会议并讲话。会议组织集体学习《中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报》，听取中央民族大学杨继文副教授作的《中华人民共和国民族团结进步促进法》专题辅导报告，通报全国佛教界 “学法规、守戒律、重修为、树形象” 教育活动总体开展情况，部署巩固教育活动成果、持续加强教风建设重点任务，研究部署协会下一阶段重点工作。会议还研究了相关人事事项。

和平性作为中华文明的核心特质，贯穿于五千年文明发展的全过程，塑造了外来文化与外来宗教在中国传播、发展的基本逻辑。佛教自身的和平精神与中华文明和平性的内在契合，正是佛教中国化得以实现的深层动力之一。佛教中国化的和平实践，是人类文明交流互鉴、融合共生的一次生动写照。